Liderazgo Reversible Resolución Nº 666/25

• Este diplomado propone un recorrido práctico y reflexivo para:
• Fortalecer la autoconciencia y el autoliderazgo
• Comprender los opuestos internos y tomar decisiones más equilibradas
• Ampliar la capacidad de leer el clima emocional del equipo
• Trabajar con la Sombra personal y grupal como recurso
• Identificar y transformar automatismos del Ego
• Construir un liderazgo más auténtico, empático y flexible

• ¡ATENCIÓN!
• Es importante que los participantes tengan gente a cargo, aunque sea un solo colaborador

Material Descargable

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Propósitos generales

• Fortalecer el autoconocimiento del líder como herramienta clave para una gestión más efectiva, auténtica y adaptativa en contextos cambiantes.
• Desarrollar habilidades emocionales y conversacionales que promuevan una comunicación más asertiva, empática y orientada a la resolución de conflictos.
• Mejorar la toma de decisiones y la delegación, aumentando la eficiencia operativa del equipo sin perder de vista el bienestar y la motivación de sus integrantes.
• Entrenar la capacidad de liderar con presencia, claridad y propósito, integrando herramientas prácticas con una visión estratégica del negocio.
• Optimizar el desempeño del equipo mediante el reconocimiento de dinámicas invisibles, tensiones latentes y oportunidades de desarrollo en cada colaborador.
• Ampliar la capacidad de liderar desde la presencia, la conexión y el propósito, equilibrando acción y reflexión, brindando agilismo.
• Promover un estilo de liderazgo más flexible y reversible, capaz de integrar polaridades, sostener dilemas y actuar con mayor impacto sin perder humanidad.

Herramientas

• Polaridades: aspectos o partes de luz y sombra.
• Reversadores: en que una característica o habilidad se abre en su totalidad.
• Cuatro estilos de personalidad con sus ventajas y desventajas.
• Arquetipos: modelos prototípicos en los que nos movemos.
• Siete ejes de polaridad: ideas fuerza para oscilar entre ellas.
• Los tres movimientos: los vínculos con otro reflejan mi vínculo conmigo.
• Símbolos: metáforas que nos permiten conocernos en la zona desconocida, como las “Fábulas de convivencia”.
• Mapa psíquico: el Yo, Ego, Sombra y Sí mismo.

MÓDULO 01 — IR HACIA SÍ MISMO (Autoconocimiento profundo)

• Introducción al proceso de autoconocimiento como base del desarrollo del liderazgo.
• Principios fundamentales del autoliderazgo y su implicancia en contextos organizacionales.
• El liderazgo como proceso interno: fundamentos teóricos del “liderarse a uno mismo”.
• Modelo de los cuatro estilos de personalidad según la tipología de Jung: rasgos, potencialidades y desafíos asociados.
• Manifestaciones conductuales de los estilos en el ejercicio del liderazgo.
• El estilo preferente como zona de confort: implicancias para la efectividad personal y relacional.
• Exploración del eje dominante (racional, emocional, práctico o intuitivo) en la construcción del estilo de liderazgo.
• Incidencia del eje preferente en la toma de decisiones, la resolución de problemas y el vínculo con el equipo.
• Conceptualización del Ego (Máscara) y la Sombra en el liderazgo.
• Formación y expresión de las zonas ciegas en el comportamiento organizacional.
• Herramientas de autodiagnóstico para el reconocimiento de patrones automáticos.

MÓDULO 02 — ¿QUIÉN ES EL QUE LIDERA? (Yo, Ego y Sombra)

• Fundamentos conceptuales del Yo, el Ego (máscara) y la Sombra. Su aplicación en el ámbito del liderazgo.
• El Yo como estructura organizadora de la identidad: funciones adaptativas, mecanismos de defensa y formación de la “máscara”.
• El Ego (máscara) como estrategia de validación y pertenencia: beneficios, costos y límites en contextos de liderazgo.
• Identificación de automatismos del Yo en situaciones de estrés, conflicto o exposición.
• Reconocimiento de patrones repetitivos de comportamiento y su impacto en la gestión de personas.
• El rol de la Sombra en la vida profesional: proyecciones, negación y transferencia en dinámicas laborales.
• Estrategias para la observación y desactivación de patrones inconscientes que limitan la respuesta consciente.
• Prácticas de autoconciencia para ampliar la libertad interna frente a los condicionamientos del Yo.

MÓDULO 03 — RESPONDER O REACCIONAR (Conciencia emocional)

• Fundamentos de la inteligencia emocional aplicada al liderazgo: teoría y componentes clave.
• Distinción conceptual entre reacción automática y respuesta consciente: bases neuro emocionales y psicológicas.
• Identificación de los disparadores emocionales en situaciones de conflicto y presión.
• El rol del Yo observador en la gestión de la emocionalidad propia y ajena.
• Reconocimiento y regulación de emociones primarias y secundarias en contextos organizacionales.
• Impacto de las reacciones emocionales en la comunicación, la toma de decisiones y el clima laboral.
• Modelos de intervención para transformar reactividad en respuestas adaptativas.
• Estrategias para la integración emocional como vía para fortalecer la presencia y la estabilidad interna.
• Lectura de las reacciones emocionales en los demás: empatía, contención y límites saludables.
• Prácticas de autoconciencia emocional para la vida cotidiana del liderazgo.

MÓDULO 04 — EL LÍDER QUE RESUELVE DILEMAS (Integración de opuestos)

• Dilemas y polaridades como oportunidad de desarrollo: la dualidad y la reversibilidad.
• Mente dual, ventajas y desventajas.
• Polarización interna y externa: dinámicas en los equipos de trabajo.
• Integración de opuestos como competencia clave en la toma de decisiones estratégicas.
• Modelos para el abordaje de tensiones: siete ejes de polaridad.
• Herramientas para mapear dilemas y reconocer tensiones subyacentes.
• Prácticas para sostener el conflicto interno sin necesidad de resolverlo de forma inmediata.
• Los pasos para integrar: Reconocer, Aceptar, Valorar, Apalancar, Incluir, Integrar.
• Casos aplicados de dilemas en liderazgo: análisis, intervención y aprendizaje.
• Los 8 tipos de líder como integrador de diversidad de miradas y contenedor de contradicciones.
• Desarrollo de flexibilidad cognitiva y emocional como base para una acción más equilibrada y sostenible.

MÓDULO 05 — EL LÍDER QUE DELEGA (Confianza, límites y madurez)

• La delegación como competencia central del liderazgo: marco conceptual y desafíos comunes. Fundamentos, beneficios y resistencias.
• Delegación consciente: distinción entre delegar funciones, decisiones y autoridad.
• 8 estilos de liderazgo y su relación con la capacidad de delegar.
• Confianza organizacional: cómo construirla, sostenerla y recuperarla como base para delegar efectivamente.
• El rol del control en el liderazgo tradicional: impacto en la autonomía y la motivación del equipo. El control como mecanismo de seguridad: causas, consecuencias y alternativas.
• Establecimiento de límites claros: contener sin restringir, guiar sin invadir.
• Diagnóstico de patrones personales de control y retención de poder.
• Desarrollo de la autonomía en el equipo: acompañar el error, sostener procesos de aprendizaje y fortalecer la responsabilidad individual.
• Desarrollo de la autonomía en el equipo: acompañamiento y seguimiento.
• La presencia del líder cuando no está al mando: influencia, coherencia y visión.

MÓDULO 06 — EL LÍDER QUE CONECTA (Comunicación y vínculos)

• Comunicación consciente como competencia de liderazgo relacional
• La conexión como acto de liderazgo: presencia, escucha activa y lenguaje emocional.
• 8 estilos de liderazgo y su relación con la capacidad de conectar.
• Obstáculos para la conexión real: automatismos del ego, sobreidentificación con el rol, urgencia operativa y miedo a la exposición.
• La desconexión como defensa: por qué algunos líderes no logran (o no se permiten) conectar.
• Vínculos sólidos en entornos organizacionales exigentes
• Confianza como base del vínculo: cómo se construye, cómo se pierde y cómo se recupera.
• El vínculo emocional en el liderazgo: contención, validación, presencia y límites claros.
• Feedback como herramienta de crecimiento y conexión- Feedback horizontal y vertical
• Cómo dar devoluciones difíciles sin dañar el vínculo ni evitar el conflicto.
• Obstáculos internos del líder frente al feedback: miedo al rechazo, culpa, necesidad de agradar o controlar.
• Conversaciones difíciles con presencia y madurez emocional, sin desconectarse ni sobrecargarse
• Regulación emocional del líder en la conversación: del juicio al diálogo genuino.

MÓDULO 07 — DINÁMICAS DE EQUIPO (Roles, proyecciones y tensiones)

• El equipo como sistema psicosocioemocional.
• Comprensión del equipo más allá de la suma de individuos: visión sistémica.
• Dinámicas conscientes e inconscientes que emergen en contextos de trabajo.
• Energía grupal: cómo se crea, cómo se desplaza, cómo se sostiene.
• Roles funcionales: Diferencia entre roles asignados, asumidos y proyectados.
• Roles arquetípicos en los equipos (el salvador, el rebelde, el saboteador, el niño, etc.).
• Proyecciones y tensiones colectivas: del grupo sobre el líder y entre miembros del equipo.
• El líder como pantalla de idealización, temor o expectativa.
• Tensión emocional como señal de algo no dicho: cómo leerla e intervenir sin reprimirla.
• Conflicto grupal como puerta al desarrollo.
• Cómo sostener el conflicto sin evitarlo ni amplificarlo.

MÓDULO 08 — LA VOCACIÓN QUE ME MUEVE (Propósito y sentido)

• Vocación, propósito y sentido del líder: definiciones clave
• Diferencias entre vocación, propósito, motivación y ambición.
• El sentido como brújula interna que orienta decisiones en la complejidad.
• Exploración de la historia personal como mapa vocacional. Momentos de inflexión: crisis, logros, rupturas y aprendizajes.
• Identificación de patrones vitales que revelan propósito.
• Narrativa de vida: cómo cuento mi recorrido y qué significado le doy.
• Motivaciones internas y distorsiones del propósito. ¿Desde dónde lidero?: miedo,
• reconocimiento, control, servicio, amor.
• Vocación auténtica vs. mandato interno o social.
• Integrar propósito y liderazgo cotidiano. Alineación entre visión personal y rol organizacional.
• Tomar decisiones coherentes con el propósito, aún bajo presión.

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